Edukacja wczesnoszkolna

Scenariusz zajęć zintegrowanych z edukacji polonistycznej i edukacji społeczno – przyrodniczej dla klasy III

Temat: „ Podróże małe i duże”.

Cel ogólny: 

• zapoznanie uczniów z bezpiecznym wypoczynkiem w górach, nad morzem i jeziorami 

Cele szczegółowe: 

Uczeń: 

• rozwija umiejętności czytania tekstu ze zrozumieniem, • wie, jakie miejsca w Polsce najchętniej odwiedzają turyści podczas wakacyjnych wyjazdów, • zna zasady bezpiecznego wypoczynku, • zna wspólny numer do WOPR i GOPR,  • poszerza wiadomości na temat regionów geograficznych w Polsce, • wie, że w pasie nadmorskim utworzono parki narodowe, • potrafi wymienić polskie pasma górskie, • rozumie pojęcie kraina Wielkich Jezior Mazurskich, • umie dokonać wyboru, • umie poprawnie uzupełniać tekst z lukami, • korzysta z mapy, • korzysta z tablicy interaktywnej. • Metody: eksponująca, programowana, praca z tekstem.

Formy: indywidualna, zespołowa 

Środki  dydaktyczne: Lekcja elektroniczna pt. „Wakacyjne podróże”, ćwiczenia interaktywne „Barwy

lata”, wiersz Cz. Janczarskiego pt. „Jedziemy na wakacje”, plansze z zasadami bezpieczeństwa,

plansze  z wyrazami uzupełniającymi tekst z lukami, medale, komputer, tablica interaktywna.

SPN

Przebieg zajęć

1. Uczniowie siadają na krzesłach ustawionych w półkolu. 2. O czym będziemy dzisiaj mówić? – wykorzystanie narzędzia reflektor z tablicy interaktywnej –

podanie tematu lekcji. 3. Prezentacja, czytanie i analiza wiersza Cz. Janczarskiego pt. „Jedziemy na wakacje” –

wykorzystanie „Wprowadzenia”  z WebQuestu  pt. „Wakacyjne podróże”

Po raz ostatni zadźwięczał dzwonek,

jutro wakacje, lekcje skończone!

Przeszliśmy wszyscy z klasy do klasy,

z pierwszej do drugiej, z drugiej do trzeciej,

z trzeciej do czwartej, z czwartej do piątej:

choć na świadectwach trójki są czasem,

więcej jest na nich czwórek i piątek.

A teraz wszystkich czeka nagroda:

wakacje, wczasy, słońce, pogoda,

gorący piasek, szum morskiej fali,

kuszący zapach lasu z oddali.

A w lesie piękne ptaków piosenki

i chmurki lotne, i czysty błękit.

Pachnące kwiaty na łąkach w trawie,

kąpiel w jeziorze, łódka na stawie,

perlista rosa na listkach w borze,

złociste pola, rzeka i morze.

4. Gdzie można wyjechać na wakacje? – Morze Bałtyckie i jeziora 

Nauczyciel na  tablicy interaktywnej prezentuje wiadomości i ilustracje na temat krajobrazu

nadmorskiego i pojezierzy – wykorzystanie pierwszej karty lekcji elektronicznej  pt. „Wakacyjne

podróże”.

Wyjaśnienie terminów : parki narodowe, „Kraina Wielkich Jezior Mazurskich”.

Dzieci przypinają do tablicy pomocniczej plansze z napisami dotyczącymi omawianej treści, 

zaznaczają położenie parków na mapie- praca z tablicą interaktywną, narzędzie - stempel. 

SPN

5. Polskie góry – wykorzystanie drugiej karty lekcji elektronicznej.

Nauczyciel prezentuje nazwy polskich pasm górskich wykorzystując mapę zamieszczoną w lekcji         

w tablicy interaktywnej

Dzieci przypinają do tablicy pomocniczej plansze z napisami dotyczącymi omawianej treści,

zaznaczają pasma górskie - praca z tablicą interaktywną, narzędzie - zakreślacz.

6.  To już powinieneś wiedzieć – test lekcji elektronicznej. Uczniowie rozwiązują test z karty lekcji

elektronicznej zamieszczonej w tablicy, narzędzie – ołówek.

 7. Zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas wakacji nad wodą: prezentacja filmu „Barwy

lata”- ćwiczenie interaktywne

 8. Analiza filmu ze szczególnym zwróceniem uwagi na poznane zasady.

 9. Zabawa ruchowa „Wakacje”. Uczniowie prezentują wybrane zachowania turystów

wypoczywających w górach, nad jeziorami i nad morzem. W poszczególne rejony „jadą

pociągiem”

 10. Omówienie zasad bezpiecznego wypoczynku w górach. Uczniowie selekcjonują przygotowane

przez nauczyciela zasady (zabawa pt. „Pociąg”). Prawidłowe przyczepiają do wagoników

pociągu jadącego w góry.

 11. Poznanie numeru WOPR i GOPR. Nauczyciel przypina numer, dzieci powtarzają go wielokrotnie

mówiąc, śpiewając itp. 

12. Przypomnienie zasad bezpieczeństwa wakacyjnego wypoczynku – wykorzystanie kolejnej karty

lekcji elektronicznej. 

13.  Uczniowie rozwiązują testy końcowe – (Lekcja elektroniczna). Pierwsze pytanie to test

wielokrotnego wyboru, drugie – zadanie z lukami. Chętny uczeń wpisuje odgadnięte hasła przy

pomocy komputera. 

14.  Podsumowanie i ocena zajęć. Dzieci otrzymują pamiątkowe medale.